SLIDE

VAMOS REFLETIR: uma grande realidade, nossas criança 
não querem  mais brinca de pega-pega, esconde-esconde, 
amarelinha ou outras brincadeiras que desenvolvem 
a coordenação motora, do equilíbrio, estimula 
hábitos saudáveis. O vídeo mostra o controle que a 

TV ou qualquer outra tecnologia, tem para com os 
indivíduos, mais ainda nas crianças, que não 
percebem a alienação que lhe proporciona.

PESQUISA NA WIKIPÉDIA

Marketing Infântil

COOPERAÇÃO

Aprender a cooperar é entrar mansamente no fluxo da vida, como o texto já diz: cooperação refere-se a um tipo específico de interação na qual se busca que os valores trocados estejam em equilíbrio.

      Fico muito triste em dizer que nem  nós educadores estamos praticando atitudes cooperativas, quanto mais ensinando nosso alunos a usá-las. Com nosso projeto integrado percebo que podemos timidamente transformar nossas práticas pedagógicas, assim buscando que os valores trocados nossos, de nosso alunos e família encontra-se em equilíbrio.

Ministério da Educação e Cultura

Programa Nacional de Tecnologia

Eproinfo Integrado: Curso de Introdução Digital

Escola Estadual de Ensino Médio Josino Brito

Formadora Ivete M. de Jesus

Projeto de Pesquisa e Aprendizagem

Criança, Alma do Negócio

Autores:

Adelir, Elizabeth, Joceli, Marileide e Sirlene

Cacoal/RO 2010

APRESENTAÇÃO DO PROJETO

Considerando o que estabelece o (ECA) Art. 18: É dever de todos zelar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

Entendemos que nossas crianças vêem sofrendo a influência de forma negativa das mídias. Então pretendemos orientar os pais para uma educação de qualidade, em relação à tecnologia que está bem presente na vida de todos e traz uma grande ilusão para nossas crianças. Vamos buscar, pesquisar idéias inovadoras, e planejar meios de acesso para todos os pais e responsáveis por crianças, para que sejam bem orientados, e não deixem seus filhos à mercê do ideal de outros, sendo bonecos e servindo de meio de comércio, mas que tenham sua própria escolha.

DESENVOLVIMENTO

1° passo: Fazer uma reunião com os pais/responsáveis apresentando e explicando a importância do projeto e convidá-los a participar;

2° passo: Realizar 02 palestras aos pais e alunos sobre As Mídias e Sua Influência;

3º passo: Apresentar o vídeo Criança, Alma do Negócio http://www.youtube.com/watch?v=rW-ii0Qh9JQ;

4º passo: Proporcionar um momento de discussão sobre o vídeo e reflexão sobre o que acontece em nossas casas;

5° passo: Elaborar juntamente com os alunos um relatório sobre os pontos positivos e negativos da influência que as mídias têm em nossas vidas.

RESULTADOS

Temos como metas:

}  Conscientizar pais e alunos da influência das mídias em nossas vidas, positiva e negativamente;

}  Incentivar o uso das mídias de forma sadia;

}  Evidenciar que criança não é um objeto nem um produto, e que deve ser tratada com respeito.

REFERÊNCIA

- WWW.youtube.com.br

- ECA: Estatuto da Criança e do Adolescente.

x

A tecnologia mudou a vida das pessoas nas últimas décadas. As mudanças hoje ocorrem com muito mais rapidez e estão presentes em todos os campos e áreas, acompanhar essas mudanças tornou-se necessário no mundo do trabalho. 

As crianças estão à mercê de anúncios e programas nos meios de comunicação que as leva a um consumo desenfreado, pois são elas o principal alvo do comércio.

O homem está esgotado de anúncios e ofertas que tem se sentido insatisfeito, sem sonhos, sem objetivos; seus desejos não são reais, são a representação de um sistema econômico que quer a todo custo levar o indivíduo ao consumo excessivo – e consegue.